课堂笔记（节选三）提高员工的执行力

更新时间：2009/5/16

 

       讲座内容：提高员工的执行力

 

       关于提高员工的执行力，文老师还谈到一个领导方法问题，在西方、日本的管理中很少谈到执行力问题，原因是这些国家有着良好的思维习惯和程序习惯。这就要求我们做领导工作的布置任务要明确，思维要清晰，不能含糊其词，不能以以其昏昏，使人昭昭。不能盲目授权，说“你看着办”。

 

       以“买可乐”为例，一领导给下属布置买可乐，要求迅速完成，下属接到任务后，十分困惑，无法实施。

 

       文老师对布置这一任务的方法做了详细的说明。

 

       1．买可乐，买什么可乐？买可口可乐还是百事可乐？或其它可乐？

 

       2．买什么规格的？买多少？

 

       3．到什么地方买？超市或批发市场？

 

       4．什么时候使用？买回后交给谁？或送到什么地方？

 

       5．去什么地方取钱？

 

       6．需要办什么样的签字？报销手续？

 

       7．任务完成后，以何种方式报告？

 

       若工作任务如此布置，任何一个员工执行力都会大大提高，在我们的经营管理中，提高员工执行力最有效的方法，就是提高管理者的领导水平。

 

       诚泰有一个良好的工作习惯，每项工作或活动，均设计详细的实施方案，公司多次卓有成效的完成大型企业食堂承包任务，与此密切相关。每个部门的工作也要循此规矩，做好具体详实的计划或方案，并清楚地布置下去，这样员工的执行力会有效提高。